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高托旭日凌万顷 不负年华夜夜心

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        歌德说:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”对一个教师来说,最大的危险就是自己在知识能力上没有足量储备,在襟怀上没有一颗宽容的心和善于发现美的眼睛。

 11月18日 ,中共聊城市委市直机关工委、聊城市总工会在聊城红星体育馆举办市直机关职工篮球比赛,共有42支代表队参赛。比赛分为机关组、企业组、事业组,水城慧德学校代表队参加了事业组比赛。虽是刚刚组建几个月的新队伍,最终竞以6胜1负的成绩荣获季军。

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本次比赛事业组共有14支参赛队伍,比赛采用了循环制赛制。水城慧德代表队共进行了7场高强度的比赛,激烈的角逐过程中教练员一直游刃有余地对赛场统筹掌控,每到关键时刻总能做出最合理的调整。赛场上队员们的同舟共济、紧密团结和心有灵犀也展现出了超出比赛本身的友谊。一场篮球赛,赛出了慧德领导和老师的智慧与素养,也向社会证明了慧德学校有足够的实力将学生打造成“德智体”全面发展的优秀人才。

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“桂魄寒,陌上风剪剪”,当初冬的风带来阵阵凛冽,慧德的操场上却宛如暖春在盎然。继数日前利民校区举办了跳绳比赛后,孟达校区初一初二年级也分别于本周六上午和下午举行了跳绳比赛。孩子们欢快的步伐,跳出变换的节拍,乍寒还暖的阳光轻抚着他们起落的脚步和不断飞扬的身姿,甩绳者和跳绳者之间节奏一致、配合默契,操场上一片和气融融。


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“11月26日下午,慧德学校孟达校区2017级高一年级举办了首届拔河比赛,本着“友谊第一 比赛第二”的精神,各班级认真选拔队员、排列队形、斟酌战术。比赛过程中,场上场下团结一心,全力以赴,竭尽全力迎接每一次挑战。经过激烈角逐,最终高一四班荣获了冠军。

跳绳和拔河比赛,让孩子们在寒冬既享受到了多姿多彩的校园活动所带来的轻松和快乐,更真切体会到了“团结、智慧、默契”等精神品质的重要性,从而增强了他们的集体荣誉感和班级凝聚力。”


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你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,陶行知先生如是说;“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定”,美国著名心理学家威廉·詹姆士这样说。为了让每个孩子都能在赏识激励的和风细雨中快乐成长,慧德学校两大校区初中部于本周末,分别举行了期中考试颁奖大会和尖子生运河博物馆之旅。


颁奖会伊始,王鹏校长上台致辞。王校长首先向本次获奖的学生致以热烈的祝贺,并向一直以来为了学生成长辛勤工作、默默奉献的老师们表示衷心的感谢。接着,王校长总结了开学以来,慧德在德育、教学等方面所取得的丰硕成果和新的学期慧德学校在设施完善、师资建设等方面所投入的力度,并简洁地阐明了举行本次颁奖大会的重大意义。

王校长说:“希望全体师生在后半学期都能找准方向、坚定信心、积极奋进,使自己的成绩再上新台阶。”王校长的话让在座的所有师生清醒地认识到了期中考试后自己该努力的方向,更看到了慧德发展的美好前景。

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学习之星、进步之星、优秀学习小组……半学期的努力,让越来越多的孩子登上了领奖台。带着善于发现美的眼睛,慧德的老师们一路播洒下阳光和雨露,滋润着每一个孩子深深浅浅地扎根、发芽、含苞、怒放。

金灿灿的奖杯、红艳艳的奖状,以及随着相机的咔嚓声定格的笑脸与美丽青春,丰富了慧德学子的成长相册,丰满了慧德师生的记忆。

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参加本次运河博物馆之旅的是这次期中考试初一两大校区各自前50名的尖子生。

      走进博物馆大厅,孩子们的眼睛骤然一亮:东汉绿釉陶俑、明代白瓷佛、白玉人、南北朝青釉四鼻罐、元代黑釉炉……一件件稀有珍贵的展品和展品上所凝聚的一段段历史,既彰显了聊城历史之悠久、文物文化之丰富,更展现了聊城人民数百年来经济和文化繁荣的历程,孩子们的内心顿时涌起对家乡的无限自豪和敬意。整个过程中慧德学子所呈现出的文明素养,也令博物馆的工作人员啧啧称赞。

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既作为奖励,也为了进一步培养尖子生感恩、谦逊、冷静、顽强等优秀品质和良性竞争的团队意识,本周六上午,慧德学校联合东方双语小学举办了尖子生素质拓展训练暨感恩母校活动。

东方双语小学设有青少年国防教育基地,旨在通过一系列模拟军事活动,让孩子虽未经真正的枪林弹雨,却能磨砺肉体和意志。参加活动的部分学生是考入慧德学校的东方双语小学的毕业生。他们怀着感恩和眷恋再次踏入母校的圣土,毕业生代表范以霄同学代表慧德全体双语毕业生向双语学校的马校长崇敬献礼。马校长双手接过礼物,亲切地说:“东方双语小学和慧德学校是资源共享、唇齿相依的兄弟学校,也是慧德所有双语毕业生永远的家,希望孩子们常回母校看看,并在新的学习环境里勇于拼搏,再创佳绩!”马校长的娓娓深情感染了在场的每一个人。

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 在军事模拟训练中,真人cs、高空断桥、中低空平衡训练系统、勇者之路、吊装三兄弟……一系列高度逼真且难度系数又超高的军事活动,让孩子们既过足了惊险刺激的瘾,也让他们感悟到生活中“顽强、勇敢、机智、团结”等精神品质的重要性。归途中,孩子们心潮澎湃,受益匪浅又觉意犹未尽。


  “培养人就是培养他对前途的希望”,苏联教育家马卡连柯说。慧德深知:教育的艺术不只在于传授本领,更在于激励、唤醒和鼓舞。教育是灵魂的教育,而非理论知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云触摸另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

激发、挖掘、锻造,给孩子生存所需要的一切品质和能力,慧德在躬行!


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